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相關學制的法律常識

學制 三方協議
  • 學制 三方協議

  • 合同的訂立又稱締約,是合同雙方動態行爲和靜態協議的統一,它既包括締約各方在達成協議之前接觸和洽談的整個動態的過程,也包括雙方達成合意、確定合同的主要條款或者合同的條款之後所形成的協議。合同一般都是雙方的法律行爲,只有雙方當事人協商一致才能成立,也就是說訂立合同...
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衛生部關於中等衛生學校招收高中畢業生學制問題的意見
  • 衛生部關於中等衛生學校招收高中畢業生學制問題的意見

  • 衛生部關於中等衛生學校招收高中畢業生學制問題的意見爲了提高中等醫學教育質量,整頓教學秩序,在粉碎“四人幫”之後,我們確定中等衛生學校招收初中畢業生,學制爲三年,並制定了統一的教學計劃,組織編寫了三年制教學大綱和教材,已從一九七八屆開始執行,這對提高教學質量起了很大的...
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畢業生三方協議學制
  • 畢業生三方協議學制

  • 畢業生與公司三方協議的作用1、三方協議是《普通高等學校畢業生、畢業研究生就業協議書》的簡稱,它是明確畢業生、用人單位、學校三方在畢業生就業工作中的權利和義務的書面表現形式,能解決應屆畢業生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列相關問題。協議在畢業生到單位報到(憑...
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三方協議學制
  • 三方協議學制

  • 合同的訂立又稱締約,是合同雙方動態行爲和靜態協議的統一,它既包括締約各方在達成協議之前接觸和洽談的整個動態的過程,也包括雙方達成合意、確定合同的主要條款或者合同的條款之後所形成的協議。合同一般都是雙方的法律行爲,只有雙方當事人協商一致才能成立,也就是說訂立合同...
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第三方協議學制
  • 第三方協議學制

  • 合同的訂立又稱締約,是合同雙方動態行爲和靜態協議的統一,它既包括締約各方在達成協議之前接觸和洽談的整個動態的過程,也包括雙方達成合意、確定合同的主要條款或者合同的條款之後所形成的協議。合同一般都是雙方的法律行爲,只有雙方當事人協商一致才能成立,也就是說訂立合同...
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水利電力部技工學校學生學籍管理制度
  • 水利電力部技工學校學生學籍管理制度

  • 水利電力部技工學校學生學籍管理制度爲了認真做好水利電力技工學校學生學籍管理,保證學校教學工作有秩序地進行,不斷提高教學質量,根據國家有關規定,結合水利電力技工教育的實際,制定本學籍管理制度。頒佈單位:水利電力部(已變更)文號:暫無資訊頒佈時間:1987-09-01實施時間:1987-0...
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學校勞動爭議調解制度制度
  • 學校勞動爭議調解制度制度

  • 工資勞動爭議調解制度第四十六條工資分配應當遵循按勞分配原則,實行同工同酬。工資水平在經濟發展的基礎上逐步提高。國家對工資總量實行宏觀調控。第四十七條用人單位根據本單位的生產經營特點和經濟效益,依法自主確定本單位的工資分配方式和工資水平。第四十八條國家實行...
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科學教學儀器損壞賠償制度
  • 科學教學儀器損壞賠償制度

  • 劃痕險賠償制度劃痕險全稱車身劃痕損失險,家庭自用車輛、非營業車輛可投保,是指在保險期間內,保險車輛發生無明顯碰撞痕跡的車身表面油漆單獨劃傷,保險公司按實際損失負責賠償。一般保險公司對劃痕險有15%的免賠。而且劃痕險分保額,最低兩千還有五千等等。每次賠付後,相應衝減...
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小學公共安全制度
  • 小學公共安全制度

  • 基於親子關係的特殊情感聯繫和家庭共同生活狀態,父母對未成年子女的撫養雖是強制義務,但絕大多數情形是父母自覺自願地履行其義務爲結果,法律和社會公力無須過多幹預或介入。然而,這並不排除現實生活中少數人自私自利,生而不養,公然背離作爲父母應承擔的道義責任和法律義務。在...
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化學制毒案量刑
  • 化學制毒案量刑

  • 化學制毒案量刑標準是什麼,怎麼規定的?我國現行《刑法》分則第六章第七節規定的是走私、販賣、運輸、製造毒品罪,具體如下:第三百四十七條:走私、販賣、運輸、製造毒品罪;第三百四十八條:非法持有毒品罪;第三百四十九條:包庇毒品犯罪分子罪;窩藏、轉移、隱瞞毒品、毒贓罪;第三百五十...
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學校管制刀具清查制度
  • 學校管制刀具清查制度

  • 請問學校管制刀具清查制度是怎樣的?你好。學校管制刀具清查制度:管制刀具,是指匕首、三棱刀、彈簧刀(跳刀)及其他相類似的單刃、雙刃、三棱尖刀。根據公安部《對部分刀具實行管制的暫行規定》第2條至第7條的規定,管制刀具的佩帶範圍和生產、購銷均有法定手續。...
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小學管制刀具清繳制度
  • 小學管制刀具清繳制度

  • 想問一下小學管制刀具清繳制度都有哪些管理辦法你好,建立小學管制刀具清繳制度的目的就是保障學生的安全,管理管制刀具的辦法有許多,如:1、各班利用班會課、思品課時間,結合《安全規範》中有關規章制度,教育學生樹立“安全第一”的思想,利用多種形式廣泛宣傳攜帶管制刀具進校園...
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學校非全日制用工
  • 學校非全日制用工

  • 勞動關係是指勞動者與用人單位依法簽訂勞動合同而在勞動者與用人單位之間產生的法律關係。勞動關係自用工之日起建立。而建立勞動關係,應當訂立書面勞動合同。
而勞動關係的認定其實是一個大課題,不僅涉及到如何根據構成要件對當事人之間是否成立勞動關係作出認定,還涉...
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學校可以強制開除學生嗎
  • 學校可以強制開除學生嗎

  • 學校可以隨意開除學生嗎您好!關於您諮詢的“學校可以強制開除學生嗎”問題回覆如下:不可以。受教育是未成年人的權利,對於成績差、品行不好的學生,學校和老師應當給予幫助,不能歧視,更不能任意給予紀律處分,甚至勒令退學或開除學籍。對有違紀行爲的學生,學校應當給予說服、教育和...
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管制化學品有哪些
  • 管制化學品有哪些

  • 法律規定的管制化學品有哪些呢?禁運的有:硫酸、鹽酸、硝酸、王水、單質鉀和鈉、苛性鉀、苛性鈉、碳化鈣(電石)、乙炔、香蕉水、甲醇等等。食品工業中管制的有:硫酸銅(用作着色劑)、亞硝酸鈉、鄰苯二甲酸脂(塑化劑)、瘦肉精等等。希望對你的管制化學品有哪些的問題有所幫助...
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子女入學 強制執行
  • 子女入學 強制執行

  • 爲了是刑事訴訟程序順利進行相關機關依法對犯罪嫌疑人採取的羈押或逮捕等行爲就叫做強制措施。強制措施的執行者是必須經過相關的申請才能對犯罪嫌疑人採取強制措施的,否則屬於非法執行強制措施。刑事強制措施一般包括:拘傳、取保候審、監視居住、拘留、逮捕。而適用對象是...
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非法經營化學制劑
  • 非法經營化學制劑

  • 非法經營非法經營罪,是指未經許可經營專營、專賣物品或其他限制買賣的物品,買賣進出口許可證、進出口原產地證明以及其他法律、行政法規規定的經營許可證或者批准檔案,以及從事其他非法經營活動,擾亂市場秩序,情節嚴重的行爲。本罪在主觀方面由故意構成,並且具有謀取非法利潤的...
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學校校內管制刀具查繳制度
  • 學校校內管制刀具查繳制度

  • 校內管制刀具查繳制度校園及周邊治安秩序綜合整治,重點:一是校園及周邊攜帶、私藏、販賣槍支、毒品、管制刀具、危險器具等違禁物品的問題;二是校園及周邊學生宿舍、校外學生住宿場所、教職工宿舍、食堂、實驗室、圖書館、會議室等人員密集場所安全隱患突出問題;三是校園及周...
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數學教學儀器損壞賠償制度的原因
  • 數學教學儀器損壞賠償制度的原因

  • 離婚損害賠償制度的賠償方式有哪些離婚損害賠償的範圍應包括物質損害和精神損害。離婚損害賠償的民事責任方式宜兼採財產責任和非財產責任兩種形式。離婚精神損害賠償的責任形式,也可適用非財產責任和財產責任兩種方式。過錯配偶的違法行爲造成無過錯配偶的精神創傷的,可以...
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抑鬱症學校有權強制休學嗎
  • 抑鬱症學校有權強制休學嗎

  • 有權的。學校有確保學生安全的權利,發現學生抑鬱症,可以要求學生休學,由監護人領回治療,直至痊癒後復學。抑鬱症又稱抑鬱障礙,以顯著而持久的心境低落爲主要臨牀特徵,是心境障礙的主要類型。《中華人民共和國義務教育法》第二十一條:對未完成義務教育的未成年犯和被採取強制性教...
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貴陽小學入學戶籍限制
  • 貴陽小學入學戶籍限制

  • 小學入學看戶口本還是房產證1、小學入學看戶口本,不看房產證。2、看孩子的戶口,孩子有戶口才可以建立孩子的學籍,看孩子的戶口主要是看孩子的出生日期,是否是6週歲,是否是9月1日之前出生的,符合不符合入學的年齡。3、當然,要是不是就近入學的話,比如:農村的要去城市上學,就需要看房...
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勞動法全日制學生
  • 勞動法全日制學生

  • 勞動者依法享有哪些權利福利,勞動者傷殘情況是否符合工傷認定標準,受工傷勞動者依法應享有哪些工傷賠償內容等勞動工傷問題都在勞動工傷法規中能找到相應的法律依據。精選律師·講解實例什麼叫全日制和非全日制非全日制用工,是指以小時計酬爲主,勞動者在同一用人單位一般平均...
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上大學強制轉戶口
  • 上大學強制轉戶口

  • 傳統家事糾紛案件,一般是指涉及家庭內部成員之間的案件,如離婚、贍養、撫養、扶養、繼承、分家析產等,現在已經涵蓋了婚姻無效、撤銷婚姻、離婚後損害責任、人身自由權、夫妻財產約定、婚生子女否認、生父確認、同居關係析產和探望權、監護權、被繼承人債務清償、遺贈撫養協...
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製作假學歷犯法嗎
  • 製作假學歷犯法嗎

  • 製作假學歷犯法。具體規定是,對僞造高等院校印章製作學歷、學位證明的行爲,以僞造事業單位印章罪定罪處罰;明知是僞造高等院校印章製作的學歷、學位證明而販賣的,以僞造事業單位印章罪共犯論。《刑法》第二百八十條規定,僞造、變造、買賣或者盜竊、搶奪、毀滅國家機關的公文、...
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學校企業改制方法
  • 學校企業改制方法

  • 學校企業改制方法示例表現在什麼方面?以下內容就是關於學校企業改制方法,如果您還有什麼問題歡迎諮詢律師。由於高校企業普遍存在產權不清、註冊資金不實、投資主體地位不落實等問題,爲了依法保護學校權益,有效規避企業經營風險,2001年11月,國務院辦公廳轉發體改辦、教育部《關...
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