誹謗教師的民事判決書當中都包括哪些內容

誹謗教師的這種行爲，也是隻有在教師本人提起訴訟以後，我國人民法院纔會具體審理誹謗的這一行爲。不用說是誹謗教師，誹謗生活當中的任何人都會給對方的心裏，工作和生活等方面帶來影響，所以教師當然可以針對實施誹謗的這一行爲請求民事賠償，民事賠償的判決書都是由法庭出具的。還是有人挺好奇，誹謗教師的民事判決書當中都包括哪些內容?

一、誹謗教師的民事判決書當中都包括哪些內容?

民事判決書應當包括以下內容：

1、案由、訴訟請求、爭議的事實和理由

2、判決認定的事實、理由和適用的法律依據

3、判決結果和訴訟費用的負擔

4、上訴期間和上訴的法院。

判決書由審判人員、書記員署名，加蓋人民法院印章。

二、誹謗罪的構成要件

(一)客體要件

1、本罪侵犯的客體與侮辱罪相同，是他人的人格尊嚴、名譽權。犯罪侵犯的對象是自然人。

2、本罪在犯罪客觀方面表現爲行爲人實施捏造並散佈某種虛構的事實，足以貶損他人人格、名譽，情節嚴重的行爲。

(1)須有捏造某種事實的行爲，即誹謗他人的內容完全是虛構的。如果散佈的不是憑空捏造的，而是客觀存在的事實，即使有損於他人的人格、名譽，也不構成本罪。

(2)須有散佈捏造事實的行爲。所謂散佈，就是在社會公開的擴散。散佈的方式基本上有兩種:一種是言語散佈;另一種是文字，即用大字報、小字報、圖畫、報刊等方法散佈。所謂"足以貶損"，是指捏造並散佈的虛假事實，完全可能貶損他人的人格、名譽，或者事實上已經給被害人的人格、名譽造成了實際損害。如果散佈虛假的事實，但並不可能損害他人的人格、名譽，或無損於他人的人格、名譽，則不構成誹謗罪。

(3)誹謗行爲必須是針對特定的人進行的，但不一定要指名道姓，只要從誹謗的內容上知道被害人是誰，就可以構成誹謗罪。如果行爲人散佈的事實沒有特定的對象，不可能貶損某人的人格、名譽，就不能以誹謗罪論處。

(4)捏造事實誹謗他人的行爲必須屬於情節嚴重的才能構成本罪。雖有捏造事實誹謗他人的行爲，但沒有達到情節嚴重的程度，則不能以本罪論處。所謂情節嚴重，主要是指多次捏造事實誹謗他人的;捏造事實造成他人人格、名譽嚴重損害的;捏造事實誹謗他人造成惡劣影響的;誹謗他人致其精神失常或導致被害人自殺的等等情況。

(二)主體要件

1、本罪主體是一般主體，凡達到刑事責任年齡、具有刑事責任能力的自然人均能構成本罪。單位不能構成犯罪主體。

2、本罪主觀上必須是故意，行爲人明知自己散佈的是足以損害他人名譽的虛假事實，明知自己的行爲會發生損害他人名譽的危害結果，並且希望這種結果的發生。行爲人的目的在於敗壞他人名譽。如果行爲人將虛假事實誤認爲是真實事實加以擴散，或者把某種虛假事實進行擴散但無損害他人名譽的目的，則不構成誹謗罪。

其實就是一般的民事判決書，不會因爲對方的身份是教師就有何改變的。我國法庭出具的任何法律文書都是非常莊嚴肅穆的，自然民事判決書也是如此。一般民事判決書當中都包括爭議的事實和理由，判決的結果和相關的法律依據，另外也會告知上訴的時間和法院。